丁月玲，海安市第二实验幼儿园园长。1985年，她以海门师范幼师班优秀毕业生的身份加入海安市第二实验幼儿园。刚刚步入美丽的童话世界，她却遭遇了职业生涯最初的困惑。

当时，丁月玲先是因为处理一起孩子意外伤害不能得到家长的理解，然后又因为老同学高考中榜的消息频频传来，让她感受到人生的落差。

“当我回到孩子们中间，他们出奇地安静、乖巧，平日爱捣蛋的小朋友也收敛了。”丁月玲回忆道，“他们一个个拉着我的手，关切地问：‘丁老师，你怎么了？’”

孩子们用他们纯真的爱、善良的心帮丁月玲竖起心中的“灯塔”，她暗暗发誓，要在服务幼教的路上坚定地走下去。

38年里，丁月玲结识了一茬又一茬孩子。曾经，她班上有位小男孩，因先天生理缺陷走路蹒跚，她就试着把一些简单的班级事务交给他，“我坚信每个孩子都有发展潜能，真诚地给他们以期待和希望，帮助他们找到适合自己的前进方式。”

上世纪90年代初的幼儿教育，重知识轻情感的现象普遍存在。丁月玲捕捉到了“情感”这一教育科研的突破口，开始了唤醒潜能的生命教育研究，逐渐形成了“情感渗透、自主探索、情智共长”的教学风格，共有40多篇研究成果在《人民教育》等期刊上发表。

2016年，丁月玲成功申报徐州市特级教师。她积极主持省乡村学前教育骨干教师培育站工作，扎实推进领雁培养工程，先后培养出市县学科带头人、骨干教师、教坛新秀50余人，300多人次受省市县表彰，多个奖项填补了海安幼教的空白。

“38载的光阴，我会用‘丁’香般的淡定、‘月’季般的热情、‘玲’花般的坚韧，守护朵朵苔花，迎来满园春色。”丁月玲说。